El Informe 2025 de Prepas UDG, presentado en la Preparatoria 15, destaca expansión sin precedentes, inversión educativa y un nuevo
enfoque centrado en la permanencia, la experiencia formativa y el desarrollo integral de casi 190 mil estudiantes
Desde la Preparatoria 15, el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) presentó su Informe 2025 “Re-imaginando nuestra comunidad”, un ejercicio que no sólo dio cuenta de resultados, sino que delineó una visión educativa centrada en el cuidado, la inclusión y el potencial de las juventudes.
Previo al acto protocolario, la maestra Karla Alejandrina Planter Pérez, rectora general de la UdeG, la doctora Margarita Hernández Ortiz, directora general del SEMS, y la maestra Jazmín Robles Lamas, directora de la Preparatoria 15, realizaron un recorrido por las instalaciones, donde inauguraron diversos espacios orientados a fortalecer la infraestructura y el bienestar de la comunidad. Destaca la nueva techumbre de la cancha de usos múltiples, construida en dos etapas con una inversión total de 4 millones 18 mil 376 pesos. A ello se suman una sala de lactancia, un baño neutro y un área de convivencia equipada con mobiliario y mesas de juego, además de la entrega de 60 equipos de cómputo para personal docente, acciones que reflejan una apuesta institucional por entornos más dignos, incluyentes y funcionales.
La ceremonia, conducida por Zaira Zárate Siordia, alumna de la Preparatoria de San Martín Hidalgo, y Alexis Emilio Rico Diego, alumno de la Preparatoria 14, reunió a autoridades universitarias, representantes de los poderes del estado y comunidad académica. El presídium estuvo conformado por la rectora general de la Universidad de Guadalajara, maestra Karla Planter; el maestro Abraham Lozano, subsecretario de Educación Media Superior del Estado de Jalisco, en representación del gobernador Pablo Lemus; la diputada Valeria Ávila, en representación del Congreso del Estado; el doctor Jorge García, magistrado del Poder Judicial del Estado de Jalisco; el doctor Héctor Solís, vicerrector ejecutivo; el doctor Jaime Andrade y la maestra María Guadalupe Cid, vicerrectores adjuntos; el maestro César Barba, secretario general; la doctora Margarita Hernández, directora general del SEMS; el maestro José Becerra, secretario general del SUTUdeG; la maestra Erika Juárez, secretaria general del Sindicato de Trabajadores Académicos de la Universidad de Guadalajara (STAUdeG); Fernanda Romero, presidenta de la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU); la maestra Araceli Ambriz, secretaria académica, y el doctor Tadeo Eduardo Hübbe Contreras, secretario administrativo, ambos del SEMS.
En su mensaje, la doctora Margarita subrayó que los logros alcanzados son resultado de una labor colectiva que coloca a la educación pública como un acto de justicia social. “Nuestra tarea es cuidar, formar y acompañar a miles de jóvenes; lo hacemos convencidos de que la educación transforma vidas y construye sociedades más justas”, expresó.
A un siglo de la consolidación de la educación preparatoria en la UdeG, el SEMS se posiciona como el sistema más grande del país en su tipo, con 177 planteles distribuidos en el estado y presencia en el 88 por ciento del territorio jalisciense. Actualmente atiende a 188 mil 59 estudiantes, cifra que refleja un crecimiento sostenido frente a los 169 mil 602 registrados hace cinco años. Tan sólo en el último proceso de admisión se incorporaron 65 mil 432 jóvenes.
La expansión territorial continúa en marcha. Durante el último año se formalizaron predios para la construcción de dos nuevos módulos y un bachillerato tecnológico, en coordinación con gobiernos municipales, con el objetivo de avanzar hacia una cobertura total en el estado.
El informe estructuró sus resultados en torno a tres propósitos estratégicos: asegurar la permanencia escolar, enriquecer la experiencia educativa y generar oportunidades de desarrollo.
En el primer rubro, se destacaron acciones orientadas a reducir el abandono escolar mediante acompañamiento académico, apoyos diferenciados y programas comunitarios. La infraestructura educativa respalda este objetivo con 2 mil 790 aulas, 321 laboratorios, 347 centros de cómputo y 282 talleres, además de la renovación de más de 11 mil butacas.
En cuanto a la experiencia formativa, el SEMS ha fortalecido iniciativas que amplían horizontes para el estudiantado. Más de 16 mil jóvenes participan en programas de aprendizaje de idiomas; cerca de 5 mil integran agrupaciones artísticas, y miles más se involucran en competencias académicas y certificaciones internacionales. La inversión en infraestructura y equipamiento superó los 460 millones de pesos, consolidando espacios para el desarrollo integral.
El tercer eje, centrado en la proyección de futuro, incluye la capacitación de 3 mil docentes, la certificación de 600 profesores y el impulso a esquemas de formación vinculados con la educación superior, como las trayectorias académicas especializantes y las microcredenciales.
Uno de los anuncios más relevantes fue la creación del programa “¡PRESENTE!”, enfocado en atender los desafíos contemporáneos de las juventudes, particularmente en materia de salud mental, convivencia y uso de tecnologías. Asimismo, se consolidaron proyectos como Radio SEMS y la plataforma Cine de SEMS, que promueven la expresión y participación estudiantil.
Durante su intervención, la rectora general destacó el valor humano detrás de los indicadores. “Hoy no estamos aquí sólo para escuchar cifras, sino para reconocer historias de superación que nacen en nuestras preparatorias”, señaló. Asimismo, reconoció el liderazgo de la directora general del SEMS y el trabajo de toda la comunidad educativa: “El Sistema representa un pilar de equidad para nuestra universidad; es un espacio donde se construye conocimiento, pero también paz para nuestras juventudes”.
Como parte de su mensaje, la rectora general hizo entrega de un cheque por 5 millones 666 mil 692 pesos a la directora general del SEMS, recurso derivado de ahorros institucionales en consumo eléctrico, que será destinado al fortalecimiento de proyectos educativos y de infraestructura del Sistema.
Planter Pérez enfatizó la importancia de fortalecer la vinculación entre preparatorias y centros universitarios, así como de responder a los retos del entorno digital con responsabilidad. “No podemos ser espectadores del cambio tecnológico; debemos formar estudiantes críticos, conscientes y capaces de construir su propio futuro”, afirmó.
El informe también dio cuenta de la participación de más de 63 mil integrantes del Sistema en iniciativas comunitarias, así como de la creación del Fondo para la Integración y Desarrollo de Experiencias, que impulsa actividades culturales, científicas y deportivas.
En su mensaje final, Hernández Ortiz hizo un llamado a la corresponsabilidad social frente a los desafíos que enfrentan las juventudes. “Reimaginar implica asumir nuestra responsabilidad con valentía. Queremos que nuestras escuelas sean espacios donde las y los estudiantes encuentren sentido, comunidad y esperanza”, expresó.